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安徽智障全托教您如何锻炼语言能力

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2020/11/9     浏览次数:    

  很多智障大龄儿童的家长在孩子小的时候就会发现孩子的语言表达能力有问题,但是并不知道如何应对。语言表达能力是一种十分重要的能力,不会表达,即使有再多的想法也无法表现出来,与人交往也有困难,因此,语言表达要从小培养。下面安徽智障全托机构有几个简单的方法,您不妨试试看。


安徽智障全托


  培养看的能力:看为说提供素材和示范。看电影、戏剧、书报、电视中的少儿节目以及现实生活中各种各样的场景。


  这些既陶治了孩子性情,又学习了各种各样的说话方式,影视、戏剧、书报中的对话,流畅、生动、富有节奏感,为孩子学习说话提供了范例。


  培养听的能力:听是说的基础。家长可引导孩子听些故事、儿歌、笑话等。


  孩子获取丰富的信息,再经过大脑的整理、提炼、形成语言的源泉。


  丰富说话内容:说是语言表达能力的具体体现。生活中,孩子常常会无话可说,家长可用问题引导孩子:你最喜欢看哪个少儿节目?为什么?这个动画片里你最喜欢谁?为什么?你最喜欢幼儿园的哪个活动?等。


  家长还要善于引导孩子注意说话的顺序、清楚地表达出来。


  培养编的能力:能编会说是丰富想像力、创造力的标志。孩子面对心爱的玩具边玩边说。这些话虽只言片语,不够连贯,但家长可引导孩子把话说完整,引导孩子充分展开想象的空间,把玩具们的故事编完整。


  培养背的能力:背诵可强化记忆、训练良好的语感。家长可引导孩子背些儿歌、古诗和小故事等。


  这些作品内涵丰富、文字优美,孩子能从中受到熏陶,也为形成自己丰富生动的语言风格打下基础。


  总之,只要家长们重视培养孩子的语言表达能力,运用科学有效的训练方法,循序渐进,持之以恒,就能收到令人满意的效果。
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